有優秀的師資是學校最大的資產,本校為提升教師專業成長不遺餘力,透過平日的專業對談、觀課,共同討論教學技巧、班級經營、研究教材內容等,俾使教師的教學有效能,學生的學習有成果。
在課堂上,本校導入以學生為主體的學習模式,讓學生的學習不再只有競爭,而擁有更多的合作與對話。如此一來,學生之間存在快樂的學習,由具體操作中進行有效學習。教師挑戰具反思性的實踐之教學,而班級與學校則成為「學習共同體」。
家長瞭解教師和學生的教學互動情形,有助於提升學生學習效果。104年12月19日(週六)上午,本校舉辦一年一度的「教學創新」研究發表,教學內容為「國語、數學及英語教學創新」之中英文教學,呈現中英文教師的優質教學。

音樂表演-平日音樂教學成果 英語歌唱表演-杯子歌

老師向家長說明教學理念 生動活潑的英語教學
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英語分組學習與分享討論結果 中外籍英語教師協同教學

數學分組討論完成挑戰問題 熱烈討論,專心進行小組作業

我會看時鐘了--「認識時鐘」數學課程單元 讓我們一起設計故事情節