今(112)年的臺灣教育科技展於11月9日至12日在臺北世貿一館展開。展出的主題眾多，但在中小學數位學習深耕計畫的專題中，宜蘭縣唯一的參展學校就是中道雙語小學。
中道雙語小學第二年參加本項計畫國際組，今年的主題接續去年主題「搖蚊食物網探索隊-2(Midges Food Web Exploration Team-2)，進行加深加廣，從了解搖蚊與生態的關係出發，延伸探究水生態的食物網與生態平衡的議題。課程理念扣緊「設計思考」的同理(Emphathize)→定義(Define)→發想(Ideate)→原型(Prototype)→測試(Test) 五大步驟。111年度參與對象是中年級學生，但因所要解決問題及研發工具需要具備運用科技及程式積木的能力，對中年級初學者，的確發生困難。但參與實驗班級學生卻很認真探索及學習，研究結果發現搖蚊有強烈的驅光性及與氣候、濕度有關。
今 (112) 年我們持續申請與執行本計畫，今年參與對象是高年級，他們在操作組合科技工具及程式語言運用能力較中年級學生優。我們帶領高年級發現問題，設計五個課程模組，進一步探究搖蚊的生態，並設計工具解決搖蚊干擾的問題。
模組一「搖蚊大探索」，學習操作TELLO_EDU觀察搖蚊及運用BBC Micro-bitV2製作掃地機器人清掃每天來訪搖蚊，並實測數量，提出如何減少搖蚊來訪數量。
模組二「食物網大突破」，運用Micro-bitV2及MbitBot Lite，製作聲光食物網電路板模型，結合手搖發電學習電流感測，啟動聲光效果的食物網。
模組三「隔水異國共學」，將研發科技教育的四個課程模組，藉由視訊會議與國際夥伴學校的友伴，進行同步線上共學。
模組四「太陽能照路來」，運用Micro-bitV2及MbitBot Lite設計太陽能驅蚊燈智慧監控系統，減少搖蚊干擾放學車隊行進方向。
模組五「安全警示系統」，運用Micro-bitV2及MbitBot Lite設計人體紅外線感測模組安全警示系統，警示搖蚊群聚區，指引師生避開搖蚊干擾。
經過將近一年的時間，引導學生透過觀察、體驗、實作、人工智慧物聯網等蒐集資料方法，歸納、分析搖蚊習性及活動區域，進行PBL跨域課程專題實作。運用科技設備及材料，設計清掃與驅離搖蚊的感測器與模組控制板，實際操作產品解決生活困擾。透過團隊合作機制，小組共作完成四個課程模組，並運用線上通訊等新興科技，與日本、韓國、新加坡的國際夥伴學校進行線上共學分享學習心得。
本主題課程實施於英語、自然、資訊科技及綜合領域與彈性學習課程教學，透過跨領域學習，讓學生不斷探索實作與反思設計，由做中學，反覆試驗與修正，持續學生學習動機，動手實作數位工具的經驗為課程目標，讓師生成為課程創新實踐者，除了知識學習，實作創發，並透過締結國際夥伴學校，每月一次的線上共學，分享研究心得與作品展示，並到社區長者關懷據點進行小小公民服務，也將自編教材分享推廣給推廣學校，落實社會參與及行動實踐。
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